jueves, 23 de abril de 2020
lunes, 20 de abril de 2020
Guìa 3
CONSTRUYENDO EL SENTIDO DEL TEXTO(taller de
ortografía)
PUNTO DE PARTIDA
1. Menciona algunos signos de puntuación que recuerdes y explica para
qué sirven
2. ¿Por qué es necesario poner puntuación a un escrito?
3. ¿Qué otras cosas consideras necesarias a la hora
de escribir bien y por qué?
4. Escribe los signos de puntuación según
corresponda y responde: ¿De quién estaba enamorado el
joven?
INVESTIGACIÒN
1. Define los siguientes conceptos que hacen referencia a las
propiedades del texto: coherencia, la
cohesión y el propósito.
2. Elabora un cuadro organizador donde explique los
usos y funciones de los signos de puntuación .(síntesis)
4. Indaga y construye un cuadro clasificador sobre las distintas clases de conectores y sus
funciones, dando ejemplos de cada uno
DESARROLLO DE LA HABILIDAD
Coloca las comas, donde corresponden estar.
Convenía o no la carretera? Por de pronto era una novedad y ya tenía ese inconveniente. Manín de Chinta además sentía abandonar la antigua calleja el camín rial un camino real que nunca había llegado a cuarto siquiera; porque pese a todas las sextaferias que habían abrumado de trabajo a los de la parroquia en ochavo se había quedado siempre aquella vía estrecha ardua monte arriba con abismos por baches y con peñascos charcos y pantanos por el medio.
2. La vela y centinela de la venta la burla de la pundonorosa Maritornes la disputa del yelmo y la albarda la refriega con los cuadrilleros el reconocimiento de don Fernando y Cardenio la aclaración de la intriga y su desenlace y la jaula por fin en que restituyen los enmascarados a su lugar al encantado caballero llenan todo el acto tercero; en la conclusión del cual ha tenido el autor la felicísima idea de herir la cuerda del orgullo nacional que ha resonado inmediatamente como era de esperar. El retrato del inmortal autor del Quijote se manifestó entre nubes a nuestra vista asombrada y ésta ha sido la primera vez que se ha creído al talento en nuestra patria digno de una especie de apoteosis.
3. Completa las oraciones con los conectores de los recuadros:
a. Carolina está enferma,_____________________________bajó de peso.
b. Subamos rápido,_______________________va a llover.
c. El auditorio se sobresaltó__________________________sus acusaciones.
d. Me cae bien,___________es poco sociable.
e. Cantamos la primera estrofa______________________del juramento.
f. La herida parece grave________________________necesita sutura.
g. El recibo está vencido,________________________intentaré pagarlo.
4.Ubica los siguientes conectores en la reseña
Finaliza la trilogía
Los protagonista principales de las trilogías de Laura Gallego son tres jóvenes, tres hijos con esencia humana: Victoria, el último unicornio; Jack, el último dragón, y Christian, humano y shek, serpiente. Ellos se convertirán en una familia muy peculiar________
forman un poderoso triángulo amoroso que se consolida en cada nueva entrega.
El amor que viene es difícil de entender,_____________________________no son seres buenos o malos___________________________
ambivalentes. Este aspecto es_______________________________________el mejor hallazgo de esta saga, lo que diferencia de otras novelas que circulan en el mercado.
__________________________, basté decir que la autora nos reserva un final muy interesante con una puerta abierta a la continuación de la serie.
RELACION
Redacta un texto narrativo donde utilices los signos de puntuación, los conectores lógicos, coherencia y cohesión. Recuerda señalar dentro del mismo texto estos Ítems con diferentes colores.(PUEDES REALIZAR UN NARRACION ACERCA DE COMO TE ESTÁS SIENTIENDO EN EL MOMENTO O SI GUSTAS UN CUENTO, COMO TE SIENTAS MÁS COMODO(A)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)